1. <th id="wqj4k"><track id="wqj4k"><video id="wqj4k"></video></track></th>

      <rp id="wqj4k"><ruby id="wqj4k"><input id="wqj4k"></input></ruby></rp>

        如何寫材料?寫好材料?螞蟻范文網提供各類范文寫作素材!
        當前位置:螞蟻范文網 > 范文百科 > 幼兒園2021年秋季學期工作計劃

        幼兒園2021年秋季學期工作計劃

        來源:螞蟻范文網 | 時間:2020-12-02 16:12:01 | 移動端:幼兒園2021年秋季學期工作計劃

        通過一年的學習,我班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步,他們有禮貌,能主動學習,會自己的事情自己做,有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。以下是小編整理了關于幼兒園2021年秋季學期工作計劃,一起來看看吧!

        幼兒園工作計劃1

        一、指導精神

        依據《幼兒園教育指導綱要》為指導,結合市、區幼教工作會議精神,全面實施幼兒素質教育,促進幼兒身心健康、和諧,為幼兒的終生發展打下良好的基礎,砂山幼兒園教育教學工作計劃。充分展現“敬業、誠信、睿智、友善”的園風,以求實務真的工作作風進一步加強園所管理。立足園本教研,將半日活動科學合理開展作為教育教學活動的主體。不斷提高保教質量,真正做到服務于社會、服務于家長、服務于幼兒。

        二、工作要點

        1、 切實抓好教師的師德、師風建設

        大力加強師德師風建設,堅持將師德教育擺在教師隊伍建設的首要位置,響應國家關于“拒絕冷漠、傳遞溫暖”的愛心呼吁,鼓勵教師追求真、善、美,并本著弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻的精神,積極為群眾做好事,為家長辦實事。將教師職業道德確立為年度考核工作的首要條件,推動師德建設工作向縱深發展,塑造教師師德群體的良好形象。

        2、 深入園本教研,有效促進提升

        進一步學習領會《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園教育指南》精神,細致分析實質及精髓,工作計劃《砂山幼兒園教育教學工作計劃》。利用園本教研學習為途徑,探討有效實施的方法和策略,不斷更新教育教學觀念,嘗試教學的新方式、探索教育教學的新方法。通過學習使教師在教學內容的選擇上做到尊重幼兒發展、結合幼兒的生活經驗;在一日活動的安排上能夠做到減少等待時間并遵循動靜交替原則;在教育活動的實施上能夠強調以游戲為主要學習方式;在教學活動的組織形式中能夠充分調動幼兒的多種感官并倡導采取小組教學形式。有效促進了教育教學質量和教師專業水平的不斷提升。

        3、 努力學習,設計科學的半日活動。

        指導教師根據《幼兒園教育指導綱要》,從本園,本班的實際條件出發,制定出科學合理的半日活動計劃。并能運用自己的專業知識與能力,創造性地改變半日活動組織形式,在組織過程中注重動手操作和動靜交替原則,努力提高半日活動效率。在各班級中開展半日活動觀摩,通過觀摩后的研討、交流、評比,徹底糾正各種不良現狀。有效避免了幼兒在活動中的消極等待和時間隱形浪費現象,從根本上提高了半日活動的質量。

        三、具體工作

        八月份:

        1、 開展全園性的環境創設。

        2、 各班級活動區材料投放評比。

        九月份:

        1、做好新入園幼兒接待工作,穩定幼兒情緒,使他們盡快適應幼兒園環境。

        2、培養新入園幼兒常規,養成良好的`行為習慣、衛生習慣。

        3、各班級教師完成各類計劃的制訂。

        3、 召開新學期家長會。

        十月份:

        1、結合國慶節開展愛祖國、愛家鄉教育,激發幼兒愛家鄉的情感。

        2、迎接區教研室調研、評優活動。

        3、家長開放日活動

        十一月份:

        1、迎接區安監局的安全教育工作檢查。

        2、開展園內半日活動評優。

        3、各班級排練文藝節目,為新年聯歡會做準備。

        4、開展“幼小銜接”課題研究。

        十二月份:

        1、召開新年親子聯歡會。

        2、課題組向家長匯報。

        3、做好教師考核和幼兒發展評估工作。

        4、各班級幼兒進行節日環境裝飾。

        一月份:

        1、完成課題組階段性小結。

        幼兒園工作計劃2

        一、班級情況分析

        我班共有26名幼兒,其中男孩14名,女孩12名。從家訪中,我們了解到平時由老人照顧的占大多數,絕大部分幼兒沒有上過托班,也沒有較好的家庭教育環境。同時,由于幼兒來自不同的家庭,形成在日常生活及學習常規方面差距較大。另外,年齡上的差距造成幼兒在各方面的能力相差甚遠。如:語言理解和表達能力都較差,老師的話聽不懂,不會說普通話,很少有幼兒用普通話與老師交流;幼兒沒有聽的習慣,甚至有的幼兒不愿開口說話,自私、自我中心現象較為嚴重,有打鬧抓人甚至咬人現象;依懶性強,非常嬌氣;不愿自己動手做事:如積木掉在地上不愿去撿,生活自理能力差,有的幼兒連最簡單的搭袢涼鞋都無法獨立完成。雖然吃飯能學著自己吃,但飯菜撒落一地較為嚴重等等。因此,本學期,我們將在充分觀察了解幼兒的基礎上,依據《綱要》、《指南》,遵循小班幼兒年齡階段身心發展規律,全面實施新課程,讓幼兒主動、自主地學習,幫助幼兒逐步適應集體生活的同時,初步培養幼兒的基本生活能力、行為規范和學習習慣,從而使幼兒健康、快樂的成長。

        二、指導思想

        依據《綱要》、《指南》精神,遵循以幼兒發展為本的理念,根據本班幼兒的實際情況,結合園務計劃,從培養幼兒最基本的游戲常規、生活和行為習慣以及學習習慣入手,努力把本班幼兒培養成活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、愛學習的好孩子

        三、本學期目標

        (一)重點目標

        1、培養幼兒最基本的生活自理能力和行為習慣,使幼兒積累一些安全常識,學習保護自己,逐步適應集體生活,體驗與老師、同伴一起生活的快樂。

        2、初步學會使用普通話與他人交談,愿意和老師、同伴交流。

        3、學習和初步掌握一些簡單的基本動作,對運動有初步的興趣。

        4、初步培養幼兒聽的習慣,利用自然材料在老師的引導下,初步嘗試探索活動。

        5、喜歡玩游戲,初步懂得要遵守游戲規則。

        (二)基本目標與措施

        生活活動目標:

        1、較好地適應幼兒園的環境,逐漸喜歡幼兒園。

        2、初步能獨立吃完自己的一份飯菜,學習正確洗手,如廁, 愿意做力所能及的事。

        3、初步養成較好的飲食習慣、個人衛生習慣和睡眠習慣,初步懂得遵守各項常規。

        4、知道說話、待人接物要有禮貌,不說粗話、臟話,會說一些日常禮貌用語。愿意與同伴友好相處,體會與老師、同伴共處的快樂。

        5、初步了解自己的身體,在老師的引導下,初步積累一些安全常識,學著保護自己。

        6、愛護玩具和物品,學著收拾和整理。

        措施:

        1、老師熱情接待幼兒,以母親般的愛和親情呵護每一位幼兒,使他們盡快適應幼兒園的集體生活。

        2、在一日生活中經常提醒幼兒養成良好的生活衛生習慣,如:飯前便后手臟時要自覺洗手,擦自己的小毛巾,用自己的小杯子,吃飯不掉飯菜等。

        3、鼓勵幼兒堅持自己的事學著自己做,不依懶別人,如:自己吃飯、穿鞋、午睡等。

        4、利用接送時間,鼓勵幼兒與老師、同伴主動打招呼。

        學習活動目標:

        1、認識自己,初步懂得保護自己,在游戲中體會自己正在長大。

        2、親近大自然,有初步探索周圍事物的興趣,喜歡在老師的引導下嘗 試探索和認識各種事物。

        3、初步了解自己周圍的人,用各種方式表達自己的情感。

        4、樂意對周圍環境中的簡單數、量、形等現象敏感,樂意嘗試運用已有經驗來解決生活和游戲中的問題。

        5、學習和初步習慣使用普通話交談,愿意把自己的想法和需要說出來,樂意回答別人的提問。

        6、初步培養幼兒聽的習慣,能看著說話的人聽、講,對看圖書有初步的興趣。

        7、樂意跟著老師唱簡單的歌曲,樂意學著做簡單的模仿動作。

        哦20_年第一學期小班班級工作計劃

        8、初步嘗試用一些簡單的材料和工具,喜歡用折、撕、貼、畫等多種方法自由表現熟悉事物的粗略特征,體驗快樂。

        措施:

        1、根據小班幼兒的年齡特征,運用游戲、直觀教具以及多媒體手段進行教學。

        2、在活動中,通過收集利用一些廢舊紙盒,初步激發幼兒的探索欲望。

        3、在一日活動中注重個別差異,對不同能力的幼兒提出不同的要求。

        4、根據幼兒好模仿的特點,老師堅持說普通話,鼓勵幼兒學說普通話。

        5、通過為幼兒提供一些自然材料,開展一物多用的教學

        活動。

        運動目標:

        1、在老師引導下,喜歡做模仿操和徒手操。

        2、喜歡參加體育活動,在老師的引導下,大膽練習走、跑、跳等基本動作,體驗運動的快樂

        3、喜歡嘗試玩各種運動材料和器械,嘗試多種玩法,初步獲得身體運動的經驗。

        4、在老師的提醒下,注意安全,不做危險動作。

        5、樂意利用廢舊材料,開展自主性體育活動。

        措施:

        1、通過學習新的律動、徒手操,增強幼兒動作的協調性。

        2、保證每天2小時的戶外活動時間,合理安排活動內容,激發幼兒參與活動的興趣。

        3、通過制作符合小班幼兒活動特點的玩具,為幼兒的活動提供足夠的數量,以保證每個幼兒都能得到全面的鍛煉。

        4、冬天時,鼓勵幼兒積極參加鍛煉,增強體質,提高對疾病的抵抗力。

        游戲目標:

        1、幼兒喜歡玩游戲,在游戲中能與同伴快樂相處,并初步懂得要遵守游戲規則。

        2、對角色游戲感興趣,初步知道扮演角色來進行游戲。

        3、知道要愛護玩具,樂意學著收拾并把玩具送回原處。

        4、在區角活動中,幼兒樂意自由選擇,自主地玩。

        措施:

        1、為幼兒創設良好的游戲環境,提供適宜的游戲場地和玩具材料。

        2、保證幼兒充足的游戲時間,讓幼兒自由選擇區域,自主地開展游戲。

        3、在游戲中,老師要注重對幼兒的觀察指導,逐步提高幼兒游戲水平。

        4、各類游戲穿插進行。

        5、

        活動區材料及時更換、充實,并與主題活動結合,鼓勵幼兒多動手、多操作。

        四、家長工作:

        1、個別接觸:通過家訪、電訪、個別約談,了解幼兒在家情況及家庭環境、父母素養以及他們在對待孩子教育問題上所持的觀點。

        2、資料信息:利用通知、定期更換《家園欄》、的內容及時展示主題活動情況,幫助家長了解幼兒園的教學情況。

        3、召開家長會,向家長開放半日活動,增進家園交流。

        五、個別教育:

        1、針對吳石東小朋友的抓人、咬人現象進行教育,并與家長取得聯系,家園共同教育。

        哦20_年第一學期小班班級工作計劃2、對黃天宇、郭倪一等小朋友的攻擊性行為及時進行教育。

        3、對卞億雯、陳佳瑩等自由散漫現象進行教育。

        4、對吳石東、郭倪一、陳佳雯等不肯動手做的幼兒老師進行個別教育。

        六、行事歷:

        九月份

        1、盡快讓幼兒熟悉幼兒園的環境、老師和同伴,逐漸適應幼兒園的環境,并愿意上幼兒園。

        2、常規教育,初步建立盥洗、用餐、午睡等常規。

        3、召開家長會。

        4、開展主題活動“小寶寶”的

        活動。

        十月份

        1、進一步開展各方面的常規教育,加強幼兒行為常規教育。

        2、加強對幼兒聽的習慣培養,知道用普通話和老師、同伴交流

        3、向家長開放半日活動。

        4、生活自理能力學習:學習脫下衣服、褲子,學穿沒有鞋帶的鞋子。

        5、開展主題活動:我和我家

        十一月份

        1、繼續加強各項常規教育

        2、生活自理能力學習:學習扣紐扣

        3、開展主題活動:蘋果和橘子、學本領

        十二月份

        1、生活自理能力學習:學折衣褲、學拉拉鏈

        2、開展拍球比賽

        3、開展主題活動:小司機、過新年

        一月份

        1、開展主題活動:冬天不怕冷。

        2、班級工作總結

        3、為幼兒結算好代辦費、伙食費

        幼兒園工作計劃3

        本學期將有32位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班組成員本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以園務計劃和教研組計劃為依據,制定出以下的班級工作計劃:

        一、班級情況分析及工作重點:

        本學期幼兒人數32人,男孩19名,女孩13名,通過入園后的觀察,部分幼兒有上過托兒所,生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎,但沒有上過托兒所幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較原有幼兒就有一定差距。因為幼兒的年紀小,個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活,有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐,再加上大多數的幼兒是家中的獨子,倍受家人的寵愛,比較任性,嬌氣、霸道,依賴性強,同伴之間不知道謙讓,團結友愛。針對以上情況,本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣,提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導,將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來,讓幼兒得到全方位的發展。

        二、主要工作任務:

        (一)保教工作

        1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于有部分孩子第一次入園,因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒,我們做好以下幾方面的工作:

        (1)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境,使幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各種教育教學活動。

        (2)教師以親切、溫和的態度對待孩子,消除他們的陌生感。

        2、培養幼兒良好的生活常規,提高生活自理能力,做到生活有序。

        (1)認識自己的標記。

        (2)學會正確的洗手、漱口方法。

        (3)能安靜午睡,不吵醒別人。

        (4)培養良好的進餐習慣,能自己吃飯等。

        (5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。

        具體的做法:

        (1)進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,盡量多的提供幼兒自我服務的機會,營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。

        (2)以孩子喜歡的方式組織進行相應的小競賽,在鍛煉幼兒自我服務的同時激發自信心。

        3、培養良好的學習常規。

        (1)愿意參加各項集體活動,注意力集中。

        (2)愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶。

        (3)學會用語言表達自己的意愿,能用語言和同伴、老師進行交流。

        (4)注重感情教育和語言表達能力的初步培養,培養幼兒愛老師、愛幼兒園的情感,初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。

        (5)將玩具歸類收好。

        4、開展豐富多彩的節日活動

        利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動,可以充分的調動孩子們學習的積極性。本學期里,除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、圣誕,元旦,春節等習俗活動外,還將配合幼兒園開展一些親子活動。

        5、在醫務人員的指導下,嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作,定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境,在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。

        具體的做法:

        (1)教師要細心觀察孩子,發現身體不適要及時交醫生查看、診治。

        (2)照顧好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥,盡量保證班級幼兒的出勤率。

        堅持每天的戶外活動,并為汗濕衣服的幼兒更換衣服。

        (3)氣候多變時,請給幼兒帶一件小外衣,以防著涼感冒,并在衣領處標示幼兒的姓名,以便于辨認。

        (4)隨時準備足夠數量的清潔衣物留在幼兒園內,以備換用。衣物及個人物品,請自行攜帶并定期清理。

        (二)教研工作

        1、樹立“一日活動皆課程”的觀點,精心設計幼兒的一日活動,并充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達能力。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現象,開展互幫互助活動,引導能力較強的幼兒,并在日常教學中,選擇穿插一些中班的學習內容,以增強學習興趣和信心,讓每個孩子都有表現自己、展現自己的能力。

        2、本學期重點是培養幼兒良好的常規,要堅持正面教育的原則,輔以游戲、集體、自定規矩等方法,促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養成,并不斷加以鞏固。

        3、精心設計布置教室的環境及區域活動角,利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,豐富幼兒的生活、游戲內容,根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發展的需要投放材料,促進幼兒的發展。

        4、利用圖片、故事等形式,對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育,通過中國傳統文化節日教育,培養幼兒初步的愛國情感,熱愛集體,懂得不能為了自己而影響別人。

        5、深入實踐園本課程,將主題探究活動與結構教學結合進行,從他們的興趣、知識水平入手,鼓勵幼兒積極參加各項活動,讓孩子主動學習,從而獲取各方面的經驗,提高綜合能力。

        6、積極參加教研組活動,吸收和借鑒有關課改新觀念。實施教研計劃,進行階段記錄,反饋,期末做出專題總結及交流。

        7、每學期認真對待園內公開教學,吸取和借鑒別人的經驗,同時及時進行交流和整改。

        (三)家長工作:

        在本學期的家長工作,我班重點以“尊重家長”為原則,提高教師的“服務意識”,加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作:

        (1)期初召開家長會,向家長介紹班級主要工作。

        (2)加強與家長的交流與溝通,以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

        (3)按時更換家長園地內容,讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。

        (4)每學期向家長開放半日活動,使家長了解孩子在園的生活學習情況。

        (5)鼓勵家長積極參加親子活動,參與助教,發揮家長的作用。

        (6)做好接送工作。來園和離園時,請家長做好插卡工作,確保幼兒的安全。

        三、月份工作安排:

        九月份

        健康領域:

        1、能高高興興上幼兒園,了解、熟悉幼兒園的生活。

        2、不害怕健康檢查和各種健康接種。

        3、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走,能聽信號走成圓圈。

        4、對體育活動有興趣,能參加做操、游戲等體育活動。

        社會性領域:

        1、喜歡上幼兒園,能適應幼兒園的集體生活。

        2、認識幼兒園里的人和自己的同伴,認識幼兒園的環境。

        3、了解自己,能感受周圍成人的關心和愛護,愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。

        4、享受與同伴分享的樂趣。

        語言領域:

        1、引導幼兒注意傾聽別人說話,理解談話的基本內容,初步養成良好的傾聽習慣。

        2、能聽懂成人和同伴的話,樂意開口說話,并初步用短句表達自己的意思。

        3、引導幼兒說普通話,能用普通話進行語言交流。

        科學領域:

        1、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象,并對它們感興趣。

        2、在活動中,鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動,引導幼兒了解感官的作用。

        藝術領域:

        1、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏,并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。

        2、支持、鼓勵幼兒參加美術活動,引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。

        〈一〉保教工作

        1、創設新班級環境,合理布局,適宜幼兒進行分區、集中、游戲等活動,設置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構區、操作區等區角,吸引幼兒參與活動,喜歡上幼兒園。

        2、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃;

        3、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜,逐步培養幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規。

        4、學習新早操,充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。

        5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動,鼓勵幼兒愿意上幼兒園,并在活動中熟悉同伴,遵守活動常規。

        6、帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操,激發幼兒參與體育活動的興趣。

        〈二〉家長工作

        1、召開學期家長會,向家長介紹本學期工作重點及幼兒發展目標。

        2、擬訂新入園幼兒情況調查表,向家長進行問卷調查。

        3、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。

        4、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

        5、創設“共育幼苗”家園欄,讓家長了解幼兒在園活動內容及一些育兒方法。

        〈三〉教研工作

        1、制訂學期班級工作計劃。

        2、研究制定課題方案。

        3、制定班級主題活動內容,及周逐日計劃。

        4、參加年段集體備課活動。

        班級絕大部分幼兒情緒穩定,高高興興地上幼兒園,也很快得融入幼兒園的各項活動,認識同伴與老師,特別有幾個能力突出的幼兒兩周時間就能認識班上的幼兒。由于班上大部分幼兒在托兒所時寄過午餐所以96%幼兒會使用調羹,但未養成良好的進餐習慣,還需要一段家園配合教育的養成過程。在開展活動過程中發現本班家長配合教師工作的意識不高,收集東西速度慢,這需要在今后工作中與家長在認真溝通,爭取家長的支持與幫助,還有本班幼兒的自制力較弱,常規養成需要逐步培養。

        十月份

        健康領域:

        1、不怕生,愿意與教師、同伴接觸。

        2、學會自己進餐,餐后會漱口、擦嘴,并放好餐具和椅子。

        3、會插接、拼搭簡單的造型。

        4、會聽音樂做模仿操。練習雙腳原地向上跳以及四散走、跑。

        社會性領域:

        1、在游戲活動中,學習、遵守簡單的游戲規則。

        2、愿意接觸周圍的人。學習問早、問好、說再見等禮貌用語。

        科學領域:

        1、認識生活中常見的花兒,知道其名稱、外形特征、顏色、等。

        2、能愉快地參加游戲及操作活動,能按物體的某一特征歸類。

        語言領域:

        1、理解故事的主要內容,學習簡單的兒歌。

        2、用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

        3、喜歡和老師一起看圖書。

        藝術領域:

        1、愿意學唱新歌,能知道歌曲名稱,進行簡單的表演。

        2、會在底圖上添畫簡單的線、形,學會簡單的定位粘貼。

        3、對泥工活動感興趣,學會團圓的技能。

        〈一〉保教工作

        1、進一步加強幼兒飲食,睡眠,上廁等生活常規的管理,根據本班孩子的特點,用競賽的方式促進幼兒自理能力的提高。

        2、鼓勵幼兒結合自己國慶期間的見聞,大膽講述。

        3、兩位教師共同配合,使幼兒盡快形成遵守規則及使用禮貌用語。

        4、開展“花兒朵朵”主題活動,創設“娃娃花店”“科學探索區”等環境,引導幼兒獲得有關經驗。

        幼兒園工作計劃4

        一、班級情況分析:

        我班幼兒對角色游戲具有濃厚的興趣。通過游戲他們反映成人的社會生活,在游戲中他們社會交往能力、口語表達能力、想象創造能力在很大程度上有了提高。但是,幼兒在游戲中還存在著一定的問題:如不同的幼兒,有著不同的興趣、愛好和個性、他們之間也存在著能力上的差異,并且發展速度也不一樣,所以幼兒對游戲的要求不一樣;幼兒之間存在著差異,因此他們的合作有一定的難度等。因此,針對實際情況,本學期將重點培養幼兒的良好的游戲常規和合作交往能力。

        二、游戲總要求:

        幼兒園區域游戲是當前幼兒學習的一種途徑,也是推進幼教改革的一種教育活動新形式。游戲是幼兒最喜歡的活動,在游戲中幼兒最易接受教育。因此,區域游戲立足于幼兒,能讓幼兒充分體驗和探索,發揮了幼兒的自主性和主體性,在活動中老師必須給予指導,引導幼兒更好的進行游戲,提高游戲質量,同時也是對幼兒進行個別化教育最佳手段。

        本學期主要是讓幼兒自主的選擇,互相協商,互相合作,愉快地進行游戲,教會幼兒自我判斷、解決問題的能力。在游戲中讓幼兒通過操作充分發揮幼兒的積極性、主動性和創造性,使他們各方面都能得到發展。

        三、游戲總指導:

        在區域活動中,教師應是一個觀察者、引導者和鼓勵者,給幼兒留出充分探索、質疑的時間和空間,為幼兒創設一個安全溫馨的心理環境。

        1、適時介入,恰當引導

        在區域游戲中,教師要適時介入幼兒活動,做到既不干預太多,又不錯失任何一個具有教育價值的教授時機。

        A、學會等待

        在活動中教師要至始至終關注幼兒的活動,當幼兒出現困難時,不要急于介入,而應給予一定的等待時間,讓幼兒通過充分的操作、探索,盡可能自己解決問題。

        B、適時促進在區角活動中,教師要經常加入幼兒的探索過程,成為幼兒探索、發現過程的目擊者和共同參與者。

        2、尊重幼兒,科學評價

        A、個別的過程評價,教師根據不同發展水平的幼兒進行不同的適當評價。能力強的幼兒,評價是為了下次更高層次的活動。

        B、集體評價,除了讓幼兒展現各自的作品與個性外,更多的則是引起幼兒的共鳴、分享成功的快樂開放性地展開一些討論,激發幼兒繼續在活動中探索的欲望。

        四、區域設置

        根據幼兒的認知、情感、動作、語言、社會性等發展的需要,站在幼兒的角度,從孩子的心理出發,我們為孩子創設了角色游戲(娃娃家、頂尖奶茶、菜場、銀行、DIY等)和區域活動(生活角、數學角、新聞角、科學角等)等不同形式的活動,為幼兒提供了動手、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。

        1、娃娃家:結合自己平時的觀察來開展游戲,培養幼兒之間能互相協商,分配角色進行游戲。

        2、頂尖奶茶:制定一定的買賣規則,在游戲中培養幼兒的交往能力和簡單的運算能力。

        3、菜場:豐富小菜場的游戲材料、活動內容,在游戲的過程中,根據游戲的需要,及時添制新的材料。組織幼兒學會買賣交易。

        4、幼兒園:主要是繼續加強幼兒游戲的管理工作,小老師能豐富游戲、上課的內容,讓孩子們想做幼兒園的游戲,不半途而廢。為幼兒提供音樂、故事磁帶、錄音機以及一些相關的頭飾、道具等,鞏固幼兒所學的內容,更重要的是培養能夠在眾人面前大膽表演的習慣。

        5、DIY:為幼兒提供多功能材料、給幼兒創造想象的空間,能使幼兒盡興、盡情地“研究”他們的世界。如制作沙畫、做彩色的紙彩繪等。

        6、生活角:為幼兒提供剪刀、漿糊、紙等,并根據教學活動需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進行一些小制作,培養幼兒對自己動手制作的濃厚興趣,提高幼兒的動手能力和創造能力。

        7、數學角:作為課堂教學的延伸,把一些課上未完成的內容在游戲中讓幼兒繼續完成。

        8、科學角:根據教學內容的需要,作適當的補充,提供材料供幼兒在區域活動中繼續進行探索,加深幼兒的認識。讓幼兒有充分的時間和操作材料,滿足幼兒繼續進一步探索的需要。

        區域游戲的開展,對每個幼兒個性發展起到了積極的推動作用,讓我們創設最優化的環境,使之更接近幼兒的“最近發展區”,為幼兒營造一個更為自由發展的空間。

        角色游戲計劃

        月份

        指導要點

        1、在上學期開展游戲的基礎上,繼續開展娃娃家、幼兒園、小菜場、等游戲,并增添了珍珠奶茶、特色區、教育區。

        2、鼓勵幼兒按自己的意愿選擇角色,并能愉快地進行游戲。

        3、加強游戲常規教育,鼓勵幼兒積極、主動地與他人交流,提高口語表達能力,并能用簡單的英語向別人問好。

        1、重點指導珍珠奶茶游戲,制定一定的買賣規則,在游戲中培養幼兒的交往能力和簡單的運算能力。

        2、發動幼兒收集各種有關珍珠奶茶鋪所需的物品,豐富游戲材料。

        3、要求幼兒在游戲中堅持使用禮貌用語。

        十一

        1、在游戲中要求幼兒進行集體討論,能提出自己的設想以確定新游戲。

        2、重點指導教育區的游戲,要求幼兒能仔細、認真的游戲,培養幼兒的堅持性。

        2、觀察幼兒在各游戲中的角色扮演情況,幫助幼兒明確角色職責。

        3、鞏固游戲材料的取放常規,要求幼兒游戲結束時,能把游戲的材料放回原處。

        十二

        1、重點指導幼兒園游戲,鼓勵幼兒一起動腦利用廢舊物品制作新玩具,開展自制玩具大賽。

        2、教師更多的以語言的方式介入幼兒的游戲,適時給予幫助和指導,更好的反映社會生活。

        3、進一步促進游戲中的幼兒的目的性、主動性、堅持性的發展。

        1、繼續要求幼兒積極參加游戲評價活動,能大膽、完整地講述自己的游戲內容。

        2、在游戲的過程中,根據游戲的需要,及時添置新的材料。

        3、重點指導特色區的游戲,要求幼兒能用正確的方法下棋。

        2、繼續進行評議,運用集體教育的力量對好的行為給予表揚,對不良行為提出改正的辦法,并對評議做恰當的總結。

        結構游戲計劃

        月份

        指導要點

        1、利用晨間桌面游戲時間,為幼兒提高各種結構材料,向幼兒傳授新積木的玩法。

        2、請搭的好的幼兒講講你是用哪種方法進行建構。

        3、鞏固已有的操作技能。

        4、建立結構游戲規則,要求幼兒愛護游戲材料。

        1、為幼兒提供大量的結構材料,提供充足的游戲時間,滿足幼兒的操作需要。

        2、引導幼兒觀察、豐富和加深幼兒對周圍生活中物體和建筑物的印象,能為自己所搭的物體命名。

        3、培養幼兒有目的的、有計劃的獨立開展游戲,完成結構游戲。

        十一

        1、根據幼兒游戲的需要,及時提供新玩具。

        2、懂得愛護自己和別人的結構成果,珍惜自己和他人的勞動。

        3、會區分左右,要求所建構的物體更加復雜,并富有創造性。

        2、鼓勵幼兒合作建構,共同商量,分工合作。

        十二

        1、會用輔助材料裝飾結構物,集體建構的能力進一步加強。

        2、學會評價自己的結構成果,能清楚、響亮的向大家介紹自己的作品。

        3、為幼兒提供橡皮泥、皺紙等廢舊物品和半成品,讓幼兒自由塑造,發展想象力和創造力。

        幼兒園工作計劃5

        隨著暑假的過去,新的學期又已經慢慢的來臨了。想想時間真的過的好快!在這個充滿希望的日子里,我們又制定了嶄新的計劃:

        一、班級情況分析

        幼兒的自理能力有了一定的提高。通過短短幾天的觀察了解,他們在暑假里有了不少的退步。本班在午餐方面大部分幼兒均能較安靜地進餐,只有張騫文小朋友出現挑食現象,不喜歡吃豆腐。還有劉少森不喜歡吃肉?上驳倪是大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大。但個別幼兒進餐速度較慢,如:陳安彤、李學林還有林亞亞等。同時在午睡等常規習慣較好,自理能力也有所提高,個別能力強的幼兒還經常會去幫助同伴。還有大部分幼兒樂意與別人交談,對美術、音樂、故事、游戲等活動較感興趣。也有幾位幼兒在教學活動中思想不太集中。等等暑假里的不良習慣。都需要我們再努力加強改進。同時我們還發現,他們傾聽的習慣需要加強,孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養,注意力及相互間的情感教育需要重點指導。

        根據我班幼兒的實際情況和《幼兒園教育指導綱要》的要求,我們制定了本學期的教育教學計劃,從以下六大方面來教育幼兒,使他們能夠更加活潑健康地成長。

        二、具體工作安排

        九月份:

        1、中秋節活動

        2、教師節活動

        3、布置教室環境,與幼兒一起動手合作

        十月份:

        1。秋游活動。

        2、加強運動活動的隨機觀察與合作。

        3、環境、安全工作交流探討,具有安全意識和初步的自我保護能力。

        十二月份:

        1、能愉快主動的參與各類集體活動,在不同場合不怕陌生,有自信。

        2、能傾聽別人的講話,喜歡閱讀

        3、在日常生活和區角活動中提供簡單的文字,能認識一些簡單的漢字,體驗有趣的中國文字。

        一月份:

        1、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動、

        2、元旦迎新年活動

        3、進行期末檢測

        三、工作重點和任務

        1、根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗、季節時令等來確定主題。環境布置要符合主題內容,主要讓幼兒參與進來,讓幼兒成為環境布置的主人,讓環境與幼兒對話。創設與主題教育相適應的區域,并隨著主題的深入而變換區域材料。充分尊重幼兒的自主性,教師只是幼兒的支持者、合作者。

        2、重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能,認真對待每一次體育活動和戶外活動,保證幼兒充足的戶外活動時間。培養幼兒對體育活動的興趣,體驗活動中的成就感,并發展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是:不斷培養幼兒對于體育活動的興趣,促進幼兒的健康。

        3、發展幼兒的獨立性:培養幼兒作出選擇的能力,發現他們自己的興趣,發展其個性。

        四。衛生保健及安全教育工作

        衛生工作是我班的一項重要工作,我們會認真完成衛生工作,根據衛生工作常規,認真做好每日的衛生消毒及清掃,并堅持做到每周一大掃每天一小掃,為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環境。除此之外,我們還要對幼兒進行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育,提幼兒自我保護意識和能力,盡量避免事故的發生。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等。并根據大班的特點,培養幼兒自理能力,學會收拾、整理、保管自己的物品;學會在戶外活動歸來,自己增減衣服;在完成這些工作之外,同時還要做好預防各種傳染病工作。

        五。結束

        希望你們都能開心過好每一天!同時更加愛我們的幼兒園,喜歡我們每位老師,樂意與我們小伙伴們都成為最好的朋友!我們老師愿你們茁壯成長,每個小朋友都能展現最好的一面給大家看。你們要加油哦!向前沖吧!

        來源:網絡整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產生版權問題,請聯系我們及時刪除。


        幼兒園2021年秋季學期工作計劃》由:螞蟻范文網互聯網用戶整理提供;
        鏈接地址:http://www.holovackiy.com/show/233199.html
        轉載請保留,謝謝!
        相關文章